【狛日】memento mori(番外)
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#超短,纯糖无刀
#大叔狛枝(x)与小日向
#日向君生日快乐呀ww
“狛枝!起床啦!送我上学!再不起床你监护人的身份就要失责啦!”棕色短发的孩子眨着草绿色的双瞳,在狛枝的床上蹦跳,推搡着他起床。
日向创,外表年龄十岁,心智十岁,实际出生后两年,被狛枝抚养两年,正处于活泼好动,胆大妄为的时期。
“吵死了……迟到了你老师也不会对你生气的,我昨晚灵感爆发熬夜了,你让我睡……”狛枝将被子蒙住自己的头,把噪音源隔在被子外面。
狛枝凪斗,对外宣称的身份是日向的养父,最近常常担心因日向的飞速成长而被人怀疑养父身份而烦恼,寻找着将养父身份改为哥哥的恰当时机。
“你别因我的班主任看上你就沾沾自喜哦,她才二十岁,而你已经是三十的老大叔了!”
“谁老大叔啊?!我今年29!懂吗?29岁!”狛枝一掀被子,挺身而起,作势要与小鬼头厮杀。
“哼,你留灰发就是为了掩盖你长了白头发吧!”日向创不甘示弱,据理力争。
“啊?!你一点都不怕我把草饼都换成樱饼是不是?!”
日向听此瑟缩了下,但立即调整好状态,与狛枝恶势力拼命,“那我就向学校里大肆宣传你虐待我!!”
两年前,随着神座出流的死亡,达成一团的各国失去了战争的最主要的缘由,便签订了协议,恢复了和平。受战乱影响的地区在各国协议的保证下,逐渐恢复生机。
凡是有着任何超常才能的mementomori都随着神座的死而连带着死去了,仅剩下一个完全没有才能的5岁儿童日向创,眨着两只草绿的双眼天真地观察世界。
捡了这个日向创的狛枝,则带着他在世界辗转,短暂居住后便换到另一个地区。一是防止被人认出神座出流的外貌,二是日向创的成长速度快得难以解释。
日向几次搬家后便习惯了这样的生活,作为成长速度异于常人的再生人,接受能力与学习能力也是超出常人的快,小小年纪便有青出于蓝而胜于蓝的势头。
“唔,我觉得新加入的女性角色个性不够吸引人。”在狛枝吃着早饭时,日向评价道。
狛枝在两年间换过无数职业:酒店试睡,模特,服务生,教师……最后发现对于家里蹲的自己来说,在家写写推理小说是最舒服的职业。凭借处女作出名,狛枝现已出版了三本系列推理小说,而日向做出的评价是他将要出版的第四本小说中新加入的女性角色。
“等你对女孩子情窦初开的时候就会变得吸引人了。”狛枝将煎蛋送入口中,向日向摆摆手,敷衍道。
“你自己都三十了不也没喜欢过女孩子吗……”日向低头撅嘴,小声说道。
“难道你希望我与女孩子坠入恋河吗?”狛枝将刀叉放下,一手托腮,转头向两脚翘着坐在沙发上的日向眨眼。
“不要!”日向猛地抬头,沮丧紧张的表情不加掩饰地写在脸上,认真的表情反而把狛枝吓了一跳。
“……嗯,我开玩笑的。”狛枝连忙将惊讶的表情收回,满足地向日向笑着。
“利用别人的弱点这一点非常差劲。用樱饼威胁我也是!”日向别开脸,耳尖泛红,他赌气般将狛枝的笔记本扔到沙发上,起身去收拾自己的书包,像是突然想起来什么似的又补充道,“你走了谁来打扫房间……先说好到时候我绝对不会帮你洗碗!”
“好好,我知道了。”狛枝拌了拌沙拉,叉起一片黄瓜放入嘴中,伴着清脆的咯吱声回应道。
狛枝有的时候会怀疑这个孩子与记忆中的日向在性格方面到底在哪里相似,他记忆中的日向创隐忍而温柔,坚强却自卑,回想起来才会意识他的成熟超出同龄人。而这个孩子虽然是再生人,举手投足,行为意识却无不表示他是个最普通不过的十岁男孩。
狛枝十分好奇日向创小时候是不是这副样子。
“那就送到这里了哦。”狛枝打着方向盘,将车停在校门口的不远处,说道。
“好,那我走了,狛枝再见!”日向调整好背包带,准备打开车门。
“等一下,”狛枝拦住日向,“离别吻呢?嗯?”,他说着将脸凑近日向。
“没有,你想得美。”日向甩开狛枝的手,双手交叉抱胸背对狛枝。
在狛枝正准备再激一激日向前,车窗被人从外部敲了几下。狛枝按下车窗,是日向的班主任,今日站在门口与每个学生与家长打招呼,微笑着说着早上好。
她朝车内的狛枝笑,“狛枝先生,早上好,今天创也很有活力呢。”
“嗯,早上好,今天创也您多加关照了……”
在狛枝与老师说着寒暄话时,脸颊突然从侧旁被亲了,狛枝的话说到一半,惊讶地捂着脸转头看向日向,对方已经打开车门蹭蹭蹭小跑着进入校园了。
“关系真好呢。”老师感叹着,与狛枝又客套了几句,便走回门口,与其他学生与家长轻松地聊天了。
狛枝又将手附上脸颊,呆呆地抚摸被日向亲过的地方。
狛枝绞尽脑汁,终于找到几处适合的地方来增强新加女性角色的个性,等他终于刻画好角色的性格,并将特点其印在脑子里的时候,已经快到了日向的放学时间。
说起来之前的几个角色也都是在日向的建议下增添了人情味,有些地方甚至被书评称赞过。那是狛枝无论如何都不擅长的东西,于他而言,研究人情味不如多研究几个诡计。
狛枝读过几本儿童教育的指导书,可即便是懂得理论知识,实际运用起来却依旧不尽人意。让他来养孩子,孩子性格还能如此阳光,可谓奇迹。
话虽如此,被狛枝带大的日向着实有着高于同龄孩子的判断力与行动力,以及照顾人的能力——狛枝不止一次因为不好好吃饭营养不良而晕倒。
不过狛枝本人倒是没有半点反省的意思。
他将车停在老地方,日向没有像往常一样站在这里等他,反而是老师一脸焦急地向他跑来。
狛枝下车,径直走向老师等待说明。
“日向同学与同学在放学后起了争执,我先将他们留在我的办公室,因为快到狛枝先生通常到达的时间就没有给您打电话,等其他家长来了可以一起聊一下。”老师带领狛枝进入校园,便走便说明情况。
“创?你还好吗?哪里受伤了?”狛枝一见到日向,便焦急不安地连问了几个问题。
“我没事,只是被揍了一拳,”日向倒是很轻松,仿佛自己不是当事人一般,“到是你,这么大了还瞪小孩子,是不是大人?”
日向护着打他的同学嘲讽狛枝的样子让他说不出话,狛枝只好收回瞪向另外两个孩子的目光,蹲下来注视日向的草绿色双眼,将两人的距离拉近。
根据老师的说辞,那两名学生是因为看不惯日向在学校的高人气,以日向既不多才多艺,学习成绩又平平不拔尖为由单方面打了日向。
狛枝感到心脏像是被提起,全身如提线木偶般绷紧。记忆中的日向再度浮现,那个被磨去棱角的日向又一度出现在面前。他不是一个合格的监护人,在日向做出什么功绩的时候很少夸他,他不该这样,但让他真切地夸人太难了。
可是他此时无限地后悔,他有必要让日向知道自己的好,而才能不是评判一个人的唯一标准。
“你没必要为这种事情纠结,才……每个人都有自己擅长与不擅长的事情。”狛枝纠结再三,挑选着词汇开口。
“我知道,他们现在已经是我的朋友了。”日向上前抱住狛枝,大声而自信地说,“我很厉害的!”
“嗯!”,狛枝也搂住日向挺直的身躯,因头被日向环抱在胸前而闷闷的声音一字不漏地传入到日向耳中,“你能成为仰首挺胸为自己自豪的人,是我最开心的事情。”